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学生虽小责任无限——淅川县毛堂乡一、二年级联合教研
2021-02-01 [48459]

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2020年的春期,对于学校来说,预见是不憧憬的,原本应当嘈杂的校园因新冠肺炎的疫情的影响而寂然无声。在这个绝佳的时机里,淅川县毛堂乡全体教师展开了集体研课。  淅川县毛堂乡的集体研课活动已展开到第二周,毛堂乡中心校在作好各种预防措施的前提下,分年级、分学科、分地点展开集体研课活动。

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  淅川县毛堂乡张营小学接续了全乡一、二年级语数研课场地获取任务。我任二年级数学研课组组长。  当作组组长,我感到任务艰巨,责任重大,山区小学,由于地域、视野、环境等原因,二年级学生在课堂上的展现出往往不尽人意。

如何打造出高效课堂,探寻出有合适农村小学的课堂教学模式,是我们本次研课的希望方向。  2020年3月25日上午8点30分,研课活动月开始,再行由当天讲学的老师发给自己精心设计的纸质教案,十分钟以后,研课活动展开程序:1、主讲人谈自己的设计思路,教学理念。2、各位教师对每个课时明确提出合理化建议,在纸质教案上作好注释。3、汇总修改意见,作好研课记录。

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4、根据修改意见对教案再度展开改动。5、再行研、构成定稿。

  教学的过程是一个探寻的过程,只有通过大大的钻研、调教,才能寻找确实的合适自己的教学模式。  博观而大约所取,厚积而厚放。一、二年级学生虽小,责任无限。在春暖花开的将来,通过教师们的集体希望,学生们在疫情过后的课堂上,终将受到更加优质的教育。

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